南京书人金色半山幼儿园小五班班本课程——《“兔”然遇见》
孩子们对小动物总是充满了好奇心，在一次饭前阅读活动中，共读了一本《猜猜我有多爱你》，孩子们对绘本中的小兔子产生了浓厚的兴趣。 《指南》中提出:要重视游戏和生活中的独特价值，创设丰富的教育环境，最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。 《指南》中指出幼儿应该爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然。同时提出：应贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。最终以“小兔子”为切入点，小五班有关兔子的故事就这样开始了...兔子调查表 为了更加深入地了解小兔子，我们发动爸爸妈妈一起来搜集资料。 通过家园合作，在爸爸妈妈的调查下，孩子发现了很多关于小兔的生活习性和外貌特征，探索了小兔子的喜好，如兔子不能吃湿的食物，容易拉肚子等。对于照顾小兔子，他们积累了更多的经验，有了更多的主意。取名记 兔子来啦！两只毛茸茸的小兔子出现在了小五班的教室，这两位小客人的到来立刻吸引了孩子们的注意，笼子一周瞬间围满了小朋友。孩子们对于这两位新朋友充满着好奇，经常围着笼子激烈地讨论。就这样，孩子们和兔子的奇妙旅程开启了。小予:它们叫什么名字呀？棣棣:额，它们好像没有名字。小宝：那我们给它们取个好听的名字吧，我想叫白色兔子彩虹。棣棣：我觉得胡萝卜也很好听。晓晓：我觉得它长得很好看，叫白色兔子蝴蝶吧畅畅:可以叫棕色兔子树叶。毛慕晨：我想给小棕兔取个名字叫毛毛。孩子们争先恐后的给两只兔子取名字！ 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出在幼儿园小班幼儿能够手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数。通过唱票的活动，幼儿能对点数感兴趣，并能将总数写出来。 通过投票的方式，孩子们给自己心仪的名字贴上自己喜爱的贴纸。再由我们推选出来的唱票人进行唱票，最后两只兔子的名字“新鲜出炉”啦！认识小兔子小兔子每天和小朋友们相处在一起，它在小朋友的眼睛里是什么样的呢？我们一起仔细观察画一画。棣棣：胡萝卜有红红的眼睛。可乐：彩虹有长长的胡须。赵承奕:它有短尾巴。丁千岑：它有胖胖的身体。我眼中的小兔子兔子“饲养员”谁来照顾兔子？ 我要喂草、我要喂水……孩子...