你好，秋天——南京书人幼儿园托班组课程
活动缘起： 在托班孩子适应了幼儿园以后，我们每天都会有户外活动，孩子们会发现草坪上有好多好多的叶子呀，班上的小nico 也说她和妈妈回家的时候也看到路上有树叶了。他们把地上的叶子捡起来，告诉我是红色的，也有孩子捡到了绿色，有的捡的大，有的是小的……他们都觉得很漂亮。 《3—6岁儿童学习与发展指南》中说：“孩子们喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣”。虽然托班的孩子的探究能力还有待加强，但是他们有很强的好奇心，我们可以追随孩子的脚步，和他们一起，去感受、发现和欣赏大自然的神奇和美丽。捡树叶小朋友们在幼儿园的各个角落里发现了掉在地上的树叶还在小菜园里发现了很多成熟的果实，幼石榴、橘子、辣椒、茄子…… 捡回来的树叶、果实怎么办呢？昊昊：果实可以吃。 师：那掉在地上的呢？ 小朋友们不知道了。 我又问：“叶子可以做什么呢？” 孩子们还是不知道。 孩子们缺乏相关的经验，于是，我和孩子们一起欣赏了一些叶子的创意作品以及果实在幼儿园的妙用，去激发兴趣，拓展经验。准备创作了，可是叶子、果实不够怎么办？幼儿园内的果实品种不多，能捡到的树叶也比较少，我们不够用怎么办呢？Nico说她可以从路上捡，咦，我们都觉得这个方法很好，可以相互分享不同颜色、不同大小、不同品种的叶子。于是孩子们每天入园的时候手上都会拿着各种漂亮的树叶。材料准备充足了，孩子们开始创作啦……树叶拼贴画 树叶插画 树叶插画 树叶标本 树叶拓印 手指点画果实的妙用—装饰自然角 老师的话我们追随着孩子的脚步与兴趣，利用树叶与果实开展了一系列活动。虽然托班小朋友的想法可能不多，能力也有待发展。但我们的活动是以孩子为中心的，符合他们的年龄特点，是在他们力所能及的范围内，我们老师需要给他们提供支持，丰富他们的经验，他们也会在此过程中慢慢成长，能力也随之提升。