书人:以书育人 树人:坚持以人为本,通过适宜的教育塑造人、改变人、发展人
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  • 建邺 - 南京书人幼儿园
    园所规模为3轨12个班级,占地面积4700平方米,建筑面积3400平方米。幼儿园室外建有塑胶跑道、全塑胶操场、沙池、戏水池、绿地、养殖区、种植区、果园等。配有升旗台和滑梯、蹦床、沙坑、迷宫等大型器械。室内为恒湿恒温恒氧新风系统,宽敞明亮,采光充分,每个班级寝室、卫生间采取一体化配套设施。每班配有钢琴、电脑、42寸液晶电视、DVD机等设备用于教学;同时还配备有饮水机、消毒柜、换衣箱、鞋柜、小厨宝及小马桶;在游艺种类上,配备了多种益智幼儿玩具、书籍和户外小型玩具,为幼儿的生活和学习提供了一流的基础条件和教学保障。幼儿园同时创设了科学发现室、钢琴室、多媒体音乐室、美工室、棋艺室、陶艺室、生活小厨房、舞蹈房、多功能厅等多处幼儿活动场所,为幼儿提供了一个多元化的学习和发展的空间。
  • 浦口 - 书人阅景龙华幼儿园
    南京书人阅景龙华幼儿园是由书人教育科技集团投资创办的一所高档社区幼儿园,园所坐落于风景秀丽的浦口区江浦街道龙华路10号,地处南京工业大学西侧、阅景龙华小区南端。园所规模为4轨12个班级,占地面积约4505平方米,幼儿园按照省级优质园标准建设。园区内春有花、夏有果,户外配有大型滑梯、大型建构玩具、大型攀登架等适合幼儿锻炼的器械,园区内配备美工室、科发室、建构室等符合幼儿身心发展需要的各类活动室,是一所“高标准、高投入、高起点”的优质幼儿园。现已被评为江苏省优质幼儿园、南京市优质幼儿园、南京市平安校园。
  • 栖霞 - 书人高科荣境幼儿园
    南京书人高科荣境幼儿园是由书人教育科技集团有限公司办于2016年创办的 一所高端社区园,园所地处南京文脉腹地——仙林大学城,毗邻百年学府南京大学,地处环境优美的仙林湖,位于仙林高科荣境小区南侧,占地面积8000平米,建筑面积6200平方米, 是一所6轨18个班级幼儿园。幼儿园室按照高端社区园设置,总投资3000多万圆,内宽敞明亮,采光充分,每个班级寝室、卫生间配套一体,为幼儿的生活和学习提供了一流的基础条件和教学保障。幼儿园室外建有塑胶跑道、沙水池、假山、养殖区、种植地,建筑设计小桥流水,配置大型玩具及滑梯,娱乐迷宫等大型运动器械,为幼儿提供了一个多元化的学习和发展的空间,体现的是细致的人文关怀。
  • 浦口 - 书人金色半山幼儿园
    南京书人金色半山幼儿园是由书人教育科技集团投资创办一所高端普惠性幼儿园,园所位于风景秀丽的老山脚下,园所占地面积7379平方米,建筑面积4068平方米,其中户外场地面积2800平方米,绿化面积1618平方米,园所设计为5轨15个班,规模可容纳490名幼儿。幼儿园室外建有大型主题公园游乐益智玩具(南京唯一),设有塑胶跑道、绿地、沙水池、种植区等教学配备设施,总投资1800多万元,为幼儿提供了一个多元学习和发展的大空间,体现出细致的人文关怀。
  • 江北新区 - 书人雅居乐幼儿园
    南京书人雅居乐幼儿园是由书人教育科技集团创办的一所高端民办普惠园,地处江北新区雅居乐滨江国际天浦路96号,园区占地面积8500平方米,建筑面积6500平方米,设有6轨24个班,总投资2200万元。园所配有美工室、科学实验室、阅读室、舞蹈房、多功能教室等特色活动室。户外有大片的绿地、沙池、戏水池、种植地,常年根据温度调整适宜的水温供孩子洗手、洗脚,让孩子们无拘无束的感受大自然的美好,体验游戏的乐趣,是一所原生态园林幼儿园。
特色课程
我自己——南京书人幼儿园托班组课程
我自己——南京书人幼儿园托班组课程
活动缘起:一转眼我们的托班宝贝们已经入园两个月啦,快乐的开启了幼儿园里新生活,对于幼儿园的环境、班级、老师、小朋友、活动也慢慢熟悉了起来,托班的孩子目前已经能够情绪稳定的来上学,还有小部分的小朋友还需要加加油,为了能够让所有小朋友们能够意识到迈进幼儿园的两个月里,发生在自己身上的真真正正的变化,同时更是激发自己的点滴进步的成就感和信心,最后我们决定从小朋友“成长”出发,于是十月份我们开始了“我自己”这个主题活动。在这个主题下孩子们又会发生什么有趣的事情呢?我是谁?我以前只知道我是爸爸妈妈的小宝贝,来到幼儿园后,我发现我还是老师眼中的宝贝娃,小朋友们的好伙伴。我现在学会来很多小本领,老师总会夸夸我,说我们是班级最闪亮的小星星,让天空闪烁耀眼的光芒……我终于第一次认识了“我”自己……九月的“我”,还是一个小哭包。那里都是陌生的、班级、小床、玩具、我的小组都让我感受到来孤单和想念。慢慢地,我发现,在家里有爸爸妈妈爱我,在幼儿园有老师爱我,老师会和我们一起做游戏,原来上幼儿园也挺好玩的。托班小朋友在老师的陪伴下逐渐度过来分离焦虑期,身体的各个部分和心智也逐渐慢慢长大,开始来寻找我自己的旅程来。发现了我的身体很神气原来我们的身体是由各个部位组成的,有头、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、肩膀、小手、肚子、小脚……还有身体里面的好多个小精灵。窦窦:老师老师我喜欢我的身体。老师:老师也喜欢我的身体。郭郭:我的小手、小脚、和头我都喜欢 。老师:为什么喜欢呢?小手小脚做了什么让你喜欢呢?窦窦:我的小手会自己吃饭。郭郭:我的小脚会自己走路,奶奶不抱。展现来“我的小手”超能干我会自己接水喝,一手拿杯一手拧,拿好水杯不洒水。我会自己吃饭哦,一手扶碗一手拿勺,细嚼慢咽身体棒。感受到“我”的小脚有力气幼儿园里每天都有不一样的游戏等着我,我爱唱歌跳舞做游戏,我也爱运动,运动让我的小脚有力气,让我的身体更协调,多运动身体棒,我的身体长高高。我的小脚在排队我的小脚在穿鞋我有一双火眼金睛,可以发现很多美好的东西,不同的活动,不同的精彩,都让我很开心我会说谢谢、也会叫出小朋友的名字,我有很多好朋友来看看我的好朋友们吧!老师的话:开展“我自己”的主题活动以来,从身体的不同部位出发,激发了班上孩子的内在动机,孕育了孩子自主做事的动力,帮助了孩子达到自我教育和成长的境界。孩子们从不知道“我是谁”到第一次认识“...
娃娃餐厅开业啦——南京书人幼儿园大班组特色活动
娃娃餐厅开业啦——南京书人幼儿园大班组特色活动
作为九月份“生活小能手”活动的延伸,大班组的小朋友们一起展开了“娃娃餐厅”的活动,让我们一起看看宝贝们是如何“经营”一家餐厅的吧!(视频请点击下方“娃娃餐厅开业啦!”~)娃娃餐厅开业啦!
桂花香 享桂花——南京书人幼儿园小班课程
桂花香 享桂花——南京书人幼儿园小班课程
生活小能手——南京书人幼儿园大班组特色活动
生活小能手——南京书人幼儿园大班组特色活动
悦享.美食缘起伴随着《生活小能手》活动的展开,孩子们越来越关注起我们身边的食物。一天午餐时间……张桐瑞指着盘子里的菜问我:“老师为什么我们每天都有蔬菜呢?”这个问题一下子就引起了小朋友的讨论。王聿非说:“为什么不能都是肉啊!我最喜欢吃肉了!”杨绎霖说:“对啊,而且为什么每天都要吃饭呢?”在以前的课程中,孩子们探索米和面的差异,了解南北方饮食文化的构成特点;探究均衡饮食的奥秘,了解食物营养搭配的重要性。思维导图在晨谈环节中,孩子们会分享自己家中的美食,共同商量决定自己设计,投票选出的每日食谱。孩子们与食物之间的联结更加紧密,吃什么、怎么吃,孩子们将学习目标转向“食谱”,并通过制定一份营养健康的食谱,完成了一次关于健康饮食的学习。那么,这份食谱究竟是怎么制定出来的呢?揭秘、了解食谱孩子们关于食谱的学习是从问题开始的,什么是食谱?幼儿园的食谱是谁制定的?食谱该如何制定?孩子们在提出问题的同时也在寻找答案。Q:什么是食谱?我们找到了幼儿园里的食谱,在观察的时候、保健老师带我们探究其中的秘密。 里面记着我们想吃食物的名单。——许清杨食谱就像一个时间表,告诉我们不同时间需要吃的食物是什么。——杨心筠食谱就是我们的明天要吃的饭——曾浩桓Q:幼儿园的食谱是谁制定的呢?猜想:尹奕恒:食堂的师傅们,因为是食堂的师傅给我们做饭,他们也了解各种食物。吴坤延:我觉得是于老师,因为每天都是于老师推着餐车进来。张桐瑞:我觉得是老师们,因为老师知道我们喜欢吃什么食物,能搭配出小朋友们喜欢吃的菜。朱司瀚:我觉得可以由吃饭的人制定食谱,因为他们知道自己喜欢吃什么。杨心筠:保健老师,因为她们学过很多营养知识,她们知道怎么搭配食物。我们采访保健室老师分享营养配餐方法,从老师的分享中我们也了解到不同食材中的营养成分,以及如何搭配更健康。分享结束后,保健老师还提出了几个问题想要考考我们:制定食谱需要哪些步骤呢?罗曼可:首先要了解怎么制定食谱。邱满迪:要了解一下各种食物的特点和营养,看怎么搭配。刘泽媛:需要画一个食谱,把菜名都画下来或者写下来。食谱要包含哪些信息呢?丁子文:要包含今天吃的菜名,还要有早饭、午饭和晚饭这样的分类。许清扬:食谱上必须要标明日期,这样才知道什么时候要做什么菜。杨心筠:食谱上有每天吃的所有东西,比如,有鸡蛋、青菜,还有盐和油。如何制定出所有人都喜欢的食谱呢?张郑琦:可以问问小朋...
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