园所要发展，科研必前行。为进一步提升教师教育科研能力，推进每一项课题研究顺利进行，我园于12月1日下午，开展了第十二期个人课题开题论证会，参加此次论证会的成员有： 南京大学幼儿园副高教师 、业务园长姜红，南京青云巷幼儿园副高教师、业务园长缪娟，以及我园李园长、魏园长和课题组的老师们。在此次课题申报活动中，我园共有4位教师区级个人课题成功立项，分别是李沛、魏娟、李茹、王婷婷。
论证会第一项议程：
由李园长致辞，她首先代表南京书人高科荣境幼儿园全体教职员工欢迎各位专家的到来，并向专家们介绍了我园课题研究不断推进的历程，教师科研能力不断提升。
论证会第二项议程：
区级个人课题主持人首先简要介绍了各自的个人课题，从研究内容、研究过程、研究反思等方面进行开题汇报。魏娟老师的《主题绘本在幼儿园区域游戏中的案例研究》课题理念新颖，研究问题聚焦区域游戏；李沛老师的《基于幼儿园原本课程大班生成性活动实施方案研究》课题研究内容具有较高研究价值；李茹老师的《基于绘本阅读幼儿审美情感提升之实践研究》符合现代的教育观，具有前瞻性；王婷婷老师的《绘本阅读对提高中班幼儿生活自理能力的探究》研究问题突出，具有可操作性。
各课题主持人的汇报引起在场老师的共鸣与思考，也获得了专家们的肯定。
接着，每位专家从不同视角给予了切实可行的完善建议。诸如：个人课题研究的内容要符合现代儿童观、教师观。以儿童为主体，活动来源于生活，以游戏的形式开展等。同时专家指出研究前期需要查阅大量的相关文献，从中找寻有力的理论支撑，研究过程中手脑心相结合，不断反思与实践。
通过此次论证会，让在场的每位个人课题主持人对自己的课题有了更加清晰的思路，对自己接下来的研究有了更加具体的
规划。相信在专家的指导下、幼儿园的关心与支持下、教师的自我实践下，后续的课题研究一定会取得高质量的成果。
最后，李园长对老师们提出了新的要求。她希望老师们专注、深入地进行研究，在研究过程中注重实践和思考，借助课题研
究，让教师拥有不断学习的意识和能力，从“经验型”转变成为“科研型的”的新时代教师。